批评的小学作文
在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的批评的小学作文，希望对大家有所帮助。
批评的小学作文1
批评，一个人的一生难免会遇到那么几次的批评。那么我要告诉大家——其实，批评是为你好，而不是单纯的训斥。我呢？在这一路走来的途中，当然也不可避免地遇到了几次批评。唯有一次，让我记忆犹新。
那是一个冬天的早晨，我刚起床，一眼瞧见窗台上的一盆几乎要枯萎的铃兰，便一心想要让它暖和一下。于是，我便把它搬到了门外的院子里。回头可以看它，我就管自己跑到一边去了。
可是，过了许久，我竟忘了把它搬回来。外面下了雪，它就一直呆在风雪中，摇摇摆摆，孤苦伶仃。
五点半到了，妈妈下班了，她走了进来，严肃的叫我出去，到院子里去。
她严厉的批评了我一顿，我几乎要哭了！
妈妈几时有这样严厉的批评我？就算有，我想我应该也不记得了吧！想着想着，泪水就不禁涌了出来！妈妈！
当时的我，还不懂事，一直以为妈妈很凶。一直很怨恨妈妈。一直到现在，我才明白——原来，大人批评我并不是无缘无故地，而是为了让我更加懂事，更加优秀。可我居然现在才明白这个道理，想到这，我又不禁想到了妈妈，想到了妈妈对我的爱，我不禁泪流满面，心中深深地刺痛着。
妈妈，我爱你！谢谢你对我的养育之恩！
批评的小学作文2
“我最近有点烦，有点烦，有点烦！
”我坐在转椅上小声地哼唱着。随着时间的流逝，暑假来临了。那众多的`作业也像山一样的向我压了过来。别的作业没问题，典型的就是这破钢笔字帖！
我在不满地说道。面对着一页页字帖，我心里像长了草似的。眼睛不时向外面望着，总想看看外面有没有人在玩，我就赶快出去吧！我实在不想写字帖了。很快暑假就结束了，我就剩字帖还没有写完呢。开学的前几天，我敷衍潦草的突击完成了字帖。开学时，老师检查作业，典名说了我：“林冰，你的字写的龙飞凤舞啊！
以后要改正。”话音刚落，同学们就开始哈哈大笑。我的脸红了起来，低下了头。我在心里默默地埋怨老师：怎么这么不给我面子啊。为了不在被老师批评，不在同学面前丢脸，从那以后，我在努力地练字，天天练，月月练，我终于练出了成绩。真是功夫不负有心人啊，我的字越写越好看。我那漂亮的字还被全校展览了哪！
批评的小学作文3
一天课间游戏，我和班上的中队长李小敬因一点小事吵了起来。 上课了，李小敬见班主任胡老师走进教室，于是就趴在桌子上抽抽 搭搭地哭起来。胡老师见中队长——“学习的标竿”哭得如此伤心，打 听情况后就慢慢放下手中的作业本，表情顿时严肃起来。他两眼直瞪瞪 地盯着我，心中积压的火气似乎再也憋不住了：“你，你站起来！你有 什么资格和中队长吵架？你还有时间吵架？瞧瞧你的个头儿，再看看你 的学习成绩！”胡老师当着全班同学的面儿，以冰雹似的语言大声斥责着我。 胡老师啊，您为啥不问个“为什么”呀！吵架本来不怨我，我们玩得好好的，她非要插脚捣乱，还先骂了我。可是我不敢申辩，因为我个 头儿大，又是班上的后进生；我委屈，我真想哭。妈妈呀，我想您，您 为啥不来安慰安慰我呀？
假如我是个学习尖子，今天老师还会像这样批评我吗？对，我要刻 苦学习、要争口气，要用好的学习成绩来使老师改变对我的态度！尽管 泪水在我的眼眶里打转儿，可我决不能让它流下来。
批评的小学作文4
在小学一年级的时候，有一次，我单元测试中得了100分，老师给了我一张精美的奖状。我高兴极了！一回到家，我就把奖状贴在学习室的墙壁上，心想，希望爸爸妈妈也能乐一乐。
晚上，爸爸回家了，看到我的奖状，高兴得笑了。过了一会儿，爸爸的脸突然晴转多云，他很严肃地对我说：“快把奖状摘下来！这样，会让你变得骄傲，会使你落后的！”我不在乎地说：“没关系，让它贴在上面，客人来了，可以看到。”爸爸说：“好！不听劝告，下次你肯定会考咋的！”我没把爸爸的话听进去。
果然，不出爸爸的意料，我在后来的测试中，成绩比上个单元差了很多，一下子从原来的100分骤降到85分。
在回家的路上，我认为奖状应该摘下来。于是，我狂奔回家，一进家门就对爸爸说：“爸爸，快摘下我全部的奖状吧，赶快收进盒子里。”
爸爸笑着说：“孩子呀！现在，你终于知道丢弃什么了？”
我红着脸，低下了头。我想，“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这话说得一点不假！爸爸给我的批评太难忘了。
批评的小学作文5
有一天，妈妈要我收拾自己的房间。快要收拾完的时候，翻到一本四年级的数学书。我随手翻开一页，看到一行我曾经的笔记。看到它，让我想起了一年前的事。
那时的数学老师叫王励，曾经有同学私自给她取了一个外号叫严加厉。严加上厉，那就是严厉，她的严厉程度可想而知。之所以給她取这样的外号，是因为她当时查预习查的很严，没有预习的同学都要另外加一项作业：那就是期末考试必须考九十五分以上，不然的话，后果很严重。
偏偏就在老师说完的第二天，我居然撞在枪口上。没有预习也就算了，全班竟然只有我一个没有预习！我站起来的时候，仿佛整个世界都静止了，只有我心跳的声音。果然，迎接我的是一阵狂风暴雨在必须九十五分以上的压力下，我期末居然靠了一百分。领通知书的那天，王老师突然对我说：我之所以给你压力，是因为我想让你化压力为动力"
通过这件事，我明白了一个道理：有时候老师给你压力，是想让你化压力为动力，从而让自己突破自我。
