【精品】初中周记集锦九篇
时光如流水般匆匆流动,一个星期已经结束了,我们对人和事情也有了新的看法,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。为了让您不再为写周记头疼,下面是小编为大家收集的初中周记9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
初中周记 篇1
在一个山村里有十几户人家,大部分是苗族人,只有一家是汉族人,这家有一个名叫娟子的小女孩儿。
娟子的对门住着一位老奶奶,这一位老奶奶有三个儿子,大儿子在很远的地方教书,很长时间不回来一回,回来也只能住一两天;二儿子一出生就失去了双眼,不小心从山上掉了下来,摔死了;三儿子 和大哥一起教书,也很长时间不回来一回。
娟子的爸爸妈妈都是热心人,有时间就去帮助老奶奶,有时也叫娟子去帮忙,娟子很喜欢老奶奶每次都爽快的答应。
刚开始娟子能做的事很少,只能擦擦桌子,扫扫地。
过了几年,娟子12岁了,一个星期天,娟子早早的做完作业,想起老奶奶的面没了,还有很多的衣服没有洗,就先买了一袋面放到了老奶奶家,老奶奶还在睡觉,娟子就又去河边把衣服洗干净,送到老 奶奶家时,老奶奶起床了,她激动的抱着娟子说:“谢谢你,孩子。”
初中周记 篇2
安静。许多人都这么说我。
我,真的是那么安静吗?
此刻,我又抬头望着墨色的天空。滴滴答答的小雨,总是让人有那么一丁点的讨厌。它本可以无声无息地,悄然地融入夜色中,却画蛇添足般敲击出恼人的滴答声,让人们知道,哦,小雨来了。这般张扬,令我无法完全地喜爱它。相比之下,我更喜爱阴天。那片阴阴的,却不低沉的天空。没有炽热的炎阳,没有恼人的雨滴,梗没有可怖的电闪雷鸣,这样的阴天,让我感到舒适,惬意。只有在这样的天气里,我才能得到全身心的放松。我喜欢在阴天里,看看书,听听音乐。我偏爱优美的散文和诗,看过后,我的心情一直是舒畅的。我不太欣赏哪些大气豪爽的文章,我觉得我的心还没有做足准备,去感受这些文章的震撼。因为我喜欢阴天,喜爱优美的散文和诗,顺理成章地喜欢上了陈绮贞的音乐。她的歌并不全都是幽幽怨怨的,那安静,质朴,干净的声音,如在阴天响起,那便是一种享受。
生活中,我不能时常沉浸在个人世界里。那一次次的排名,都压在我的头顶,迫使我奋进。我把更多的时间留给教科书,习题,作业……这使我说话的时间大大减少——至少在写这篇文章时,我的嘴唇没有张开过。我学会把说话时间留给写作,可幸的是,我还没有“欲辩已忘言”。
每个人的外貌都是一样的,只是某些地方有着细微的不同。我多想向流星许愿,气球让我多长一只眼睛或一张嘴巴,能使我在外貌上与众不同。但我喜爱的阴天是看不见星星的,我只能自己努力充实自我——至少能在思想上与众不同。
初中周记 篇3
初一,是一个难忘的学期。我们从不懂事的小学生成长为一个初中的新生,从稚嫩逐渐地变为成熟。新的生活,也给了我们一些新的经历,那些难忘的经历无疑让我们的'生活变的多姿多彩了起来。
其中,最令我难忘的就要属跳蚤市场了。那次的活动可真是盛大,同学们都把自己压箱底的东西拿出来卖,各个班级桌子,椅子的摆放占满了整个操常
刚开始各班的同学还有点羞涩,不敢大声的叫卖,但随着高年级场地的热闹非凡,再看看自己班级的冷清,不服气的情绪高涨,大家也都就热情了起来,一时间,各班同学的叫卖声响成一片。
有的同学嫌站在地上不够惹眼,干脆就站在了椅子上,举着牌子大声的叫嚷着。有的同学则是手里拿着自己班级卖的东西,在路上到处拦人,更是缠着人卖;还有的同学觉得声音不够大,拿了扩音器甚至是喇叭来喊叫……声音之大,连电视台的人都被吸引了过来。
还有一件让我难忘的事,那就是一年一度的文艺节了。
记得那天天气真是阳光明媚,天气晴朗,可能是阳光充足的缘故吧,大家的心情似乎都很愉快。大家都在高兴的讨论着自己班和别班的节目。那是初一组的选拔赛,我们班出了两个节目,萨克斯独奏和京剧表演,表演的同学使出了浑身的解数,可惜都没有进决赛。让我在为自己班惋惜的同时不住的赞叹别班的节目有多么的好看,当然,最引人注目的还是最后的压轴表演,由二十几个女同学表演的藏族舞蹈,把整个舞台都挤满了,水袖抛起又落下,令人眼花缭乱。
初一上学期的生活真令我难忘,这种学习方式,使我们在读书的同时也更加丰富自己的视野,不但放松了自己,还缓解了学习的压力。
初中周记 篇4
20xx年X月X日 X天
每天在一起:最长的时间、最近的距离,却没有最多的言语、最合的话题。你是太阳,我是月亮,我在漆黑的夜空揣摩着你给予的折光——让我发光!让我发光!却背负着这不属于我的光芒。你,是那么文静、那么努力,散发出的热能是那么温暖,直至炙热,促使我变得悚惶,窒息……叹息,死读书真的好玩吗?你说,不读书又能做什么?无言以对,我知道,我错了。好好听你的话,上课不再发呆了,别总想些天马行空的事了——“要赢着晨光实干,不要面对晚霞幻想”,我还记得你的座右铭——“此刻睡觉,你将做梦;此刻学习,你将圆梦”。
某节语文课,我记得那是上学期的事了,我终于回报了你对我似海恩中的第一滴恩——我教你怎样修改病句。然而,你并没有像对学魔一凡的那样感谢、一句谢谢,而是微笑着感谢我,然后,抛下一句“和你同桌还是有点用的。”不知道为什么,那一刻,我沉默了,过了好久好久,我也不知道有多久,似乎是下课铃响起,又似乎是上课铃响起,听不清,不再在意身边的动静,而是细细揣摩着那一句话,我才知道,原来我在你的身边是那么卑微,我总是和你说很多很多我认为好笑的笑话,你总是微笑着一边学习,我才知道,你是为了不伤我的自尊心,其实,我很烦,对吗?我才知道,你根本不喜欢我这种玩世不恭的性格,更不喜欢无所事事还能考好的奇怪学生,你总是劝我,我从来不听,当我乖乖听你话的时候,才知道我们的距离越来越远,又或者,从未临近过。
我们之间的友谊,看似亲密、却是卑微。
初中周记 篇5
和妈妈一起去西安看了世界八大奇迹之一的兵马俑。在兵马俑博物馆里,一楼和二楼是一些陪葬品如:陶器、剑、人的骨头、金器、瓷器等。在这中间有一把2米长的剑在一座将军俑,将军俑重两吨多,当工作人员把它抬起来时,这把青铜剑瞬间绷直了,人们说这是一个奇迹!这里,我还看见许多无头无手的陶俑。
后来才知道那是百戏俑,秦始皇见他们没穿衣服以为是怪物便把它们砸了。后来我们又到了1、2、3号坑。看,这一排排齐整威武的武士俑,宛如一支由几千名真人组成的“秦之三军”,气势磅礴。形象地再现了秦始皇威震四海“灭六国,天下一”的雄壮军容,令人肃然起敬,望而生畏。这里的兵俑有步兵、骑兵、车兵三大类。十分壮观!l坑号已挖掘了总面积达20(刃平方米,共出土陶俑1087件,陶马32匹,战车8乘.鼓3面。如果,l号坑全部挖掘后,陶俑、陶马当在6。件以以上,足以见规模之宏大啊。
看,那些身高1.8米什么俑,体格健壮,体形匀称,身穿战袍,披挂恺甲,手持兵器的是什么俑对,就是武士俑。谁知道身着短甲,下穿紧口裤,左手握弓箭,右手执僵绳的又是什么俑对.是骑兵俑。你们看.每一个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
初中周记 篇6
这次星期天回家,主要是帮助父母干些活,因为现在是收麦子的时候,很忙。
回到家,听我奶奶说,我们家的麦子收好,玉米也种完,只剩下我外婆家的,因为我的两个舅舅都在外地打工。我外婆在我大舅家里帮他们看着孩子,外公不在,所以外婆家的地就让我们种。我回到家,看见劳累一天的父亲刚刚睡熟,而母亲还没下班。等到五点多的时候,母亲来到家,说,咱们去你外婆家点玉米吧。我们来到地里,就埋头干起来。因为以前也点过玉米,两年前我就会。到六点多的时候,母亲又回去上班,我和父亲一直点到天黑。
第二天一大早,母亲把我叫起来,那时才六点多。母亲说,走吧,上地去,我八点多还要上班呢。我们又去地。早上去不热。种玉米其实并不是很难,只要好好做,掌握好节奏就很容易,并且很快。就这样,到八点多,母亲上班去,我自己在地里种起来。不一会儿,下起雨来。我正要回家,突然乌云密布,狂风大作,大雨来。我赶紧骑车回家。回家的路上,因为风大,风卷起的尘土吹进眼睛,让我睁不开眼。逆风行驶,骑车很困难。好不容易回到家,我都成土人。稀里糊涂洗脸,吃点饭,就倒在床上,很快睡着。
这天晚上,睡得很香。没做一个梦。
初中周记 篇7
生命的完美在于不经意间地积累起点滴的回忆,哪怕你无心去收藏,岁月或多或少地会为你寄存着一些。待日后的某个时刻,回首翻看,不由地会有一股无法说出口的感动与美丽一涌而上。
每逢周末,哥哥和大嫂回来吃饭,听到我的侄女兴奋地聊起学校的趣事时,都让我浮想联翩,抑或是感慨不已。侄女就读的小学学校,也是我以前念过的小学。当小学的校名被美婷脱口而出,我心中会有种莫名的亲切感。是啊,在那可爱的母校里,留有着许许多多,对我来说,很是珍贵的回忆。
初中周记 篇8
双湖公园踏青
今天,老师带我们去双湖公园踏青。中午两点,我们排着整齐的队伍兴高采烈地步行前往公园。路边的油菜花开了,金黄金黄的,一片连着一片,给大地铺上了金黄的地毯,美丽极了。
太阳公公也来凑热闹,发出了耀眼的光芒,大家都出汗了,可谁也不在乎,心里有说不出的高兴。走了大约20分钟我们便到了双湖公园。一进公园大门,就闻到一股花香,花坛里的鲜花竞相开放,五彩缤纷,争奇斗艳。河边的柳树迎风飘荡,像美丽的少女披着长发自由飞舞。
休息了一会儿,老师带我们游公园,公园里有造型奇特的假山、波光粼粼的人工湖、弯曲玲珑的亭台、碧绿葱茏的树木、乐声悠扬的喷泉……到处都留下了我们的欢声笑语。
时间过得真快,该回学校了,我们在老师再三催促下,才依依不舍地离开了双湖公园。
初中周记 篇9
和谐到底是什么?和谐就是世界的本质!没有和谐,世界将不再和平;没有和谐,社会将不再安定;没有和谐,人类将永远消亡。一个人、一件事,无论是大是小、是多是少,也无论是丑陋还是漂亮,无论是聪明绝顶还是愚昧无知,他都是和谐的,和谐是内在的,和外在的东西是没有关系的。一个方程式,它是拥有一个未知数的,要想这个方程式成立,那么这个未知数就必须与之和谐。人与人之间也同样如此,人与是社会也同样如此。
蓝天像是白云的母亲,她让白云在她的怀抱下玩耍;大海像是贝壳的母亲,她让贝壳永远在她的洗礼下生活;大树像是小草的母亲,她让小草能在舒适的环境下生长。他们永远都是朋友,他们有着十分和谐的关系。老师就像我们的母亲,我们就是他们的孩子,老师们无私的给予我们关爱、帮助、呵护。我们同样有着十分和谐的关系。
要有一个和谐的校园,那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。记得在前段时间,少儿频道曾播出过一个名叫《快乐星球》的科幻连续剧,有一集是这样的:在一次主题班会课上,老师问同学:“同学们,你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢?”下面的同学议论纷纷。
甲同学就说:“是一个管理者和被管理者的关系。”
乙同学却说:“是猫和老鼠的关系。”
而老师却说:“是相互辅助的关系。”
显然,甲同学是班上的优生,他的观点我不喜欢,因为这个观点缺乏活力,他执着于老师的意见和观点。后者是班上的差生,这个观点我同样不喜欢,虽然带有一定的活力,但它也带有一点自嘲的语气,说明他对老师有恐惧、回避的态度。我喜欢老师的观点,的确在校园里,老师不能缺少学生,学生也不能缺少老师,这两个角色是相互辅助的,相互帮助的,就像是对好朋友。
老师和学生的关系,从侧面影响着老师的教学效率,只有当学生爱上了老师,和老师有和谐的关系,才会去热爱老师的课堂,也会将成绩越发提高。而老师的课堂受到学生的喜爱是,老师才有去创造更活泼、生动的课堂。这样的良性循环,是哪位老师、同学不想要的呢?
冰心老人曾说:”美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上,就造就了人的美;表现在物上,就造就了物的美;融汇在环境中,就造就了环境的美。“马克思也说过:“和谐之美有着巨大的凝聚力。”“和谐之美犹如一幅画、一首歌。”“和谐之美不仅仅是赏心悦目的,它的引人之处还在于其对人有着强烈的感召力。”这都说明和谐的重要。让我们和老师成为一对好朋友,建立起和谐的关系。让我们一起去创造奇迹,书写辉煌。
我们的明天无限美好!