精选高中周记合集7篇
时间真是转瞬即逝,一周又过去了,一定有不少的收获,制定一篇周记吧。那么好的周记是什么样的呢?下面是小编精心整理的高中周记7篇,希望能够帮助到大家。
高中周记 篇1一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
——题记
拒绝浪费,珍惜粮食又一次成为时下的新话题。据统计,中国现在一年浪费的粮食足够三个国家一年的口粮,这个触目惊心的数据反映出了“中国式浪费”的可怕。
有人说,中国是一个特别注重人情面子的国度,历来讲究“滴水之恩,当涌泉相报”,当你恳求他人为自己办事或者答谢有恩于自己的贵人时,往往在饭店请客,在这重场合,往往要讲排场,特意用经济实力来表示所谓的真挚跟诚意。不管什么意图,总之尽情地发挥着,表演着。豪华的饭店,丰盛的餐桌,美味佳肴,山珍海味,凡所应有,无所不有。宾客之间,觥筹交错,尽量点更多的菜,尽量迟到最后让菜能剩下来,这样才能显出自己什么吃过;当我们去饭店吃饭时,多点昂贵的菜肴,然后只吃一小部分,剩下的也不要求打包打走,似乎总要显示出自己很有钱的样子。这就是人们常说的“中国式浪费”。
现在的餐饮浪费已不再是原来的吃不了倒掉,而是演变成了故意浪费。因为这样,可以显示出自己是多么的有钱,多么的奢侈。可是当我们在炫富、炫奢侈时,却很少有人考虑有多少孩子还在挨饿?有多少孩子还在为自己没有着落的下一顿饭在发愁?就拿我们学生来说,国家施行“蛋奶工程”,本意是为增强学生的身体素质,可是有很大一部分学生不去珍惜,用鸡蛋来“练靶子”,用牛奶“打仗”,而且玩得不亦乐乎。
据调查,全球每年有1。28亿人死于贫困,更有甚者,全球每隔6秒就有一个儿童被饿死。可能就是我们扔一个鸡蛋的时间内,就有一个儿童因饥饿而死去。
在国外,参加聚会,去饭店吃饭时,吃完盘中的食物是对厨师的赞赏,是对食物的肯定。而在中国,吃饭盘中食物是一种卑贱,被人看不起的行为。难道只是因为国籍的不同,人们的思想就有如此大的差异吗?
“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”每一粒粮食是来之不易的,我们应当从身做起——不做“必剩客”,争当“光盘族”。如果吃不了,那我们就“兜着走”。
高中周记 篇2文明就像一盏灯,灯亮一些,我们的身边的黑暗就会少一些。我相信,每一个人的心灵都像是一扇窗,窗户打开光亮就会进来。我相信,只要你仔细留意,就会发现其实文明就在我们身边。
走在昔日的大街上,往昔的垃圾已不翼而飞,到处都是整洁,让人看起来舒适的景象。也许你会感到疑惑,但当你看到我们敬爱的城市美容师带着笑脸在大街上工作时,你的疑惑一定会解开的。但只有 她们的辛勤是不够的,只有我门共同努力,才会让我们城市更美丽。我曾经看过一则公益广告:有人这样问过我,播出的一条公益广告,能不能改变我们生活中的那些陋习呢?我说不。公益广告对于社 会中的那些不文明的现象也许不可能药到病除,但是我相信,一条公益广告就好像是一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。并且我相信,每个人的心灵都像是一扇窗,窗户打开,光亮就会 进来。我相信,文明就在我们身边,离我们很近很近,近得触手可及。有时候,文明离我们只有0。01厘米,有时候,也许只是几十厘米的宽度,也有时候,可能只是一张纸的厚度,我相信,其实文明, 就在我们心中,我们会在生活中不经意地流露着。有时,多一个手势,对别人来说,就是多一份体谅;还有时候,多一点耐心的等待,对别人来说就是种关爱;有时,多一点点分享,对别人来说,就是 多份温暖。我们每个人迈出一小步,就会使社会迈出一大步。所以我发现,文明是一种力量,就好像奥运火炬传递一样,在每个人手中传递,也能够汇聚所有人的热情。
一个星期天,我和妈妈去公园玩, 我们玩了一会,觉得有点累了,便坐到了长椅休息一会我看见一位大哥哥,他边欣赏着风景边吃着瓜子,可他周围的地面却毫无杂物,为什么?原来他在自己坐椅的 扶手上挂了一个塑料袋,他把磕完的瓜子壳都扔进了塑料袋里,这看上去只是举手之劳,但却不仅干净了自己,又为别人创造了一个赏心悦目的环境,真是一举两得啊。
原来讲文明就是这么简单,我们不需要做出什么惊天动地的壮举,只要将每一件小事做好就是文明的表现。看见地上有垃圾主动捡起来扔进垃圾桶;看到有人跌倒了,主动把他扶起来;公交车上见到老 人主动给他让个座……总之,只要我们每人向前迈一小步,那的国家就向文明迈进了一大步!
高中周记 篇3今天是星期日,天气晴朗。妈妈带我去了西市场,收获还真不少,妈妈给我买了部遥控车、拳击手套,本来我不想要遥控车,妈妈那么辛苦赚钱。可是妈妈看出我很喜欢,就二话没说买下了。
回来的路 上,妈妈还给我买了两个天然鲜椰子,我都有点不好意思了,谢谢妈妈,我要好好学习。我爱你——妈妈。
高中周记 篇4一年的高三毕业班的教学工作终于结束了,回顾这一年来的点点滴滴,酸甜苦辣五味俱全,下面我就这一年中所做的一些工作做点简单的小结。
首先,由今年高考语文试题的特点来反思平时的课堂教学,尤其是高三复习的教学过程,我觉得,有以下几点值得注意:
一、基础,还是基础。高考题目出的大都是基础知识,同学只要平时稍加注意,就不会失分。
二、平时讲课要注重积累,注重语言积淀,不必过多地关注专业知识。高考题目不是光靠这些专业知识就能完全解决的,比如说,病句题,同学知道病句类型有搭配不当、成分残缺等等,但是一个句子摆在你面前,你却看不出来它是不是病句,找不出错之所在,那么你所知道的这些专业知识等于是摆设,没有任何实际作用。而如果你语言积淀比较丰厚,对语言的感悟和把握比较敏锐,一读,就知道,这个句子有毛病,那就可以了,这可以就此判定这个句子就是个病句,没有必要非知道它属于哪一种错误类型不可,这叫多此一举。
三、在注重基础知识的基础上,让学生扩大阅读面,开拓学生的视野,增加学生的阅历,为作文准备素材。作文实际是生活经历、情感、观点的展示,一个人,要想写好作文,除了基本的写作功底、写作技巧外,更重要的是素材的积累。俗话说“巧妇难为无米之炊”,一个人腹内空空,想让他道出来点东西,可真是难为他呀。相反,如果同学头脑中积累有许多素材,在写作的过程中,就可以信手拈来,左右逢源,写出的文章就事实充分、材料翔实,就会得高分。不会像挤牙膏一样,半天也写不出几句话来。
四、学过的知识要不断地回头复习。只有不断地复习,才能“温故而知新”。高考试题中许多题目在课文都能找到原形,甚至有些题目就是书上的原句,但是有些同学早已忘得无影无踪,把不应该失的分给丢了,这就未免可惜了。为了避免这些分数的丢失,只有不断地引导学生及时回头复习。
五、适当的有针对性地训练。高考毕竟是一次考试,和平时的考试其实没什么两样,只不过重要性不同罢 ……此处隐藏924个字……入”多,“产出”少,得不偿失;
②旷日持久,“久则钝兵挫锐”,成效在高密度和高强度的讲述训练中被抵消;须知,讲述和训练是两柄“双刃剑”;
③在无效训练及其带来的失败的心理压力下,学生就会逐渐丧失提高语文学业水平的信念,士气日益低落,陷入简单应付的状态。因此,孙子特别指出“攻城之法,为不得已”。我以为,高三语文教师要做的工作有两件:
①给学生创造自主学习的基本条件;
②对学生自主学习进行指导、管理。
要真正改善和提升教学质量,教师就应精于讲述,即对知识不是进行面面俱到的简单“回锅”,而是富有针对性的、具有启发性的、含有前瞻意义的“指导”;是给学生解决问题,给学生留出时间,启发学生自主学习;要改善和提升教学质量,教师就要忍痛割爱,考得少,考得精,考得有质量有成效;不迷信也不迷恋考试,而是从有效考试中审视教与学的成败,得失,改观与不足——让讲述转化为指导,让考试有利于质量的提高。语文教师要明确且要践行为学生自主学习创造条件的理念,要创设使学生成为学习主体的情境,就必须还学生以时间和空间,这是达到这一目的的先决条件。只有给学生以时间,让他们有条件解决存在的问题,进行知识的铺垫,为有效训练作出有针对性的准备。给学生学习的空间,他们才有可能自主选择,学习可能具有较强的针对性;才有思考的空间,有提出和解决问题的机会。如果是这样,学生将不再是被动的接收器,不再是知识的奴隶;教师也不再是知识的“霸主”,学生的“暴君”。在这样的条件下进行的难度适中而又合乎“大纲”“考纲”要求的考查训练,因还学生以时空而降低了频率,避免了“地毯式轰炸”的漫无目的,也因学生有了学习主动权而能提升教与学的实绩,学生才能从有效学习中收获无限的快乐,而对考查与训练中暴露出的问题才会萌动解决的欲望——于是高三语文教学步入良性循环的轨道。
要提高高三语文教学质量,就要降低考查训练的难度,精心设计考查训练题,还学生以自主学习的时间空间,这是一个基本的前提,这样,才能让学生获得成绩,实现提高。要实现这一目的,教师则应在管理和指导上大做文章,大显身手,教师的作用并不主要体现在知识讲述和组织考查上。高三语文教师的主要任务在于:
①学生情绪的控制与诱导;
②学习方法和解题方法的点拨;
③帮助学生构筑能力体系;
④帮助学生制定语文学习的.短、中、长期目标;
⑤对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。教师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习,把学生由“学习”变为“求知”,以此实现语文成绩的显现。在这样的任务定位的条件下,学生成为学习的主动出击者,教师则是学生的导游员和服务员。
高考是一次检阅,高考是一位老师;它检阅着我们老师教学的思路和教学的成果,它引导着我们走向更正确的教学之路。它让我看到许多教学的不足和缺憾,同时以肯定了我的一些做法,“有则改之,无则加勉”,对于未来的教学,我心中似乎越发清楚。
高中周记 篇5晃晃悠悠、磕磕绊绊,我的初中时代已成成长路上一道走过的美丽风景。
当我走出考场的那一刻,看着熟悉的脸庞,或懊丧,或喜悦,或深沉,或平静……
当我拿到高中通知书时,心里感叹良久。最熟悉的同学就这样各奔东西了,但我想这只是人生的另一个新的起点。
捧起一杯热茶,眼神迷离地看向天边,任由思绪飞向远方,漫想我的高中生活……
高中是一个完美的地方,那里有亲切和蔼的教师,有团结友爱的同学。
也许在不久的将来,我会有许多可爱的同学,有一生中最好的闺蜜,大家在一齐疯,一齐在最厌恶的教师背后说他的不是,这只但是是在发泄他的严厉;也许班里有几个调皮鬼时常在教师上课时,提一些不知所云的问题,虽然打扰了教师的课,但也给枯燥的课堂带来了一丝生气;虽然我是寄宿生,要远离温暖的家,但是我会遇到最要好的室友,在我开心的时候会坏坏地“敲诈”我要好吃的,也会在我悲伤地时候,“恶狠狠”地抽出纸巾用力地在我脸上胡乱地擦几把,也会在我不知所措的时候,悄悄地拉我一把。
我想在高中时,我会加倍努力的学习,我会认真的完成学业,我会好好的与同学相处。
在家里,我是全家人的宝贝,可此刻我要学会独立,以前我不会洗衣服,此刻我务必洗衣服;以前我不会好好的叠被子,此刻我会好好叠被子;以前我从来不会打扫卫生,此刻我务必学会打扫卫生。
这就是我想象中的高中生活,一次充满辛酸、欢快、难忘的生活经历。
是一个人一生只有一次的经历,我想说“高中,我来了!”
思绪在袅袅地白雾中渐渐被拉了回来,但是我的心里的漫想还未结束,也期望它永远不会结束。
高中周记 篇6快乐的事情无处不在。在不知不觉一个漫长的寒假已从我眼前飘过。这个寒假记载着我在寒假里发生的一点一滴。下面我就给大家介绍一下我的寒假生活吧:
记得在寒假里的一天,我写完作业,便拿起一本杂志津津有味地读了起来,一篇文章吸引了我。它写的是我国人工饲养的青蛙,为了使它们快速长大,采用了割破四肢薄膜的最新技术,这样,蝌蚪就能够在半小时之内长出四肢。我想:我不是之前买了一些小蝌蚪吗?拿两只给它们做手术,让它们快些长大也不是挺有意思的吗?我决心尝试一下这种新技术。
我按书上说的准备了一个剃须乃片,分成两片,当手术用的刀,用酒精当消毒剂,用一个纸盒当手术台,再在旁边放一小杯清水。
手术开始了,我捞起一条小蝌蚪,放上手术台上。我正要动手,却感到有些发怵,因为这是我第一次给活物下刀,手有些发抖。但是,为了证实这个实验,我只好用左手轻轻按住小蝌蚪的身子,右手开始动手术。我先用手术刀轻轻刮去它前肢部位上的薄膜,小蝌蚪拼命挣扎,我只好又按住它,继续开刀,给前肢做完了手术,又开始给后肢做手术。经过10分钟的手术,我的心平静下来。把做完的小蝌蚪放入水中坐在一旁看,一分钟、二分钟、三分钟、四分钟……30分钟,半个小时过去了。啊!我看到了,看到了小蝌蚪的四肢全长出来了。顿时,我欣喜若狂。
过了几天后,我在同学前又成功地做了一次手术。从此,我每一天都去看它们几次,一天,二天……五天,我突然发现第一次做手术的小蝌蚪成了青蛙,第二次做手术的青蛙死了。我查阅了一下电脑后只道:生出十天以内的小蝌蚪,做提前变成青蛙的成功率高。
高中周记 篇7星期五,天高气爽。吃过午饭,我和妈妈决定把小小的家来个彻底大清扫。我和妈妈分工进行,我负责清扫,整理自己的房间;妈妈负责其它地方的清扫整理。
我推开房门,一看,惊呆了。我的书桌上简直就成了垃圾堆,上面“人口”众多:有我的玩具,吃剩的零食,有橡皮屑。哎,我要怎么整理呢?只听到妈妈在隔壁房间对我说:“把该扔的,找个垃圾袋装起来,再把桌面整理干净。”我按妈妈的指示去做,整整清理出三大袋垃圾。接着,我找来抹布,擦桌面,床头柜,窗台,最后是扫地,地板上有我平时乱扔的纸屑和零食屑,清洁起来比较麻烦。
妈妈平时很辛苦,我今天一定要把自己的房间整理干净,也算帮妈妈做点家务。